LE PORTFOLIO DE GUILLAUME SERINA 2022-2023

Bibliographie

Conscience disciplinaire

Boutinet, J.-P., L’intention d’instruire à l’épreuve de son équivocité: les multiples facettes du projet pédagogique, Anthropologie du projet, PUF 2012.

Reuter, Y., Analyser la discipline: quelques propositions, Université Charles de Gaulle Lille III.

Themines, J.-F., Vidéo Conscience disciplinaire histoire-géographie, Université de Normandie Caen.

Altérité et éducation inclusive

Accords de Salamanque sur l’éducation inclusive, 1992.

Bataille P. & Midelet J., L’école inclusive: un défi pour l’école, Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés au collège et au lycée, ESF 2014.

Coste D. & Cavalli M., Altérité, communauté, médiation, mobilité: des notions à manipuler avec précautions?, P.U. Rennes 2017.

Coste D. & Cavalli M., Retour sur un parcours de la médiation, Recherches en didactiques des langues 2018.

Coste D. & Cavalli M., Education, mobilité, altérité: les fonctions de la médiation de l’école, Conseil de l’Europe 2015.

Déclaration de Fribourg sur les droits culturels, 2007.

Demorgon J., Comment vivre et penser les relations culturelles, Synergies 2009.

Ferreol G. & Jucquois G., Dictionnaire de l’altérité et des relations interculturelles, Armand Colin 2003.

Gardou C., Vidéo La société inclusive, Université de Normandie Caen.

Lahire B., L’homme pluriel, les ressorts de l’action, Armand Colin 1998.

Larissa Hervée Techti B., Médiation linguistique et dynamique interculturelle de l’enseignement-apprentissage du français au primaire en milieu rural ivoirien, in Recherches en didactique des langues et des cultures, Les Cahiers d’Acedle 2018.

Serina-Karsky F., Requalifier les territoires de l’éducation inclusive. La communauté éducative inclusive en perspective, Transversalités 2023.

Thomazet S., Merini C. & Gaime E., Travailler ensemble au service de tous les élèves, INSHEA 2014.

Thomazet S., De l’intégration à l’inclusion, une nouvelle étape dans l’ouverture des écoles aux différences, Armand Colin 2006.

Vaivre-Douret L. & Tursz A., Les troubles de l’apprentissage chez l’enfant: un problème de santé publique?, Actualité et dossier en santé publique 1999.

Van Hout A. & Estienne F., Les dyslexies, Masson 2001.

Autorité

Beretti M., L’autorité est un système relationnel complexe sur lequel l’enseignant peut agir, Animation et Education 2020.

Bucheton D. & Soulé Y., Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe: un multi-agenda de préoccupations enchâssées, Education et didactique 2009.

Meirieu P., De la « crise de l’autorité » aux fondements pédagogiques de l’autorité éducative, Animation et Education 2020.

Tozzi M., Penser le concept et la pratique d’une autorité participative, Animation et Education 2020.

Evaluer

Astolfi J.-P., Le statut de l’erreur. L’erreur, un atout pour enseigner, ESF 1997.

Dehanne S., Le retour sur erreur in Les quatre piliers de l’apprentissage Collège de France.

De Vecchi G., Evaluer sans dévaluer, Hachette Education 2021.

Ferret C., Vidéo A quoi servent les erreurs?, Université de Normandie Caen.

Scallon G., L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences, Revue des sciences de l’éducation 2007.

Français de scolarisation, bilinguisme, linguistique

Bijeljac-Bobic R., L’enfant bilingue, Odile Jacob 2017.

Bijeljac-Bobic R., Emission « La tête au carré » « Le bilinguisme chez l’enfant » France Inter 2017.

Dehaene S., Plasticité cérébrale et bilinguisme: atouts et difficultés, Vidéo Collège de France 2022.

Duverger J., Vidéos sur l’alternance séquentielle.

Duverger J., L’indispensable alternance codique. Le français dans le monde. 2017

Duverger J., Didactiser l’alternance des langues en cours de DNL, Trema 2007.

Huver E. & Goï C., Evaluer, accueillir, insérer: quels prismes pour quelles projections?, P.U. Rennes 2010.

Jeannin M.& Himy-Pieri L., Les différentes formes du français, Vidéo Université Normandie Caen.

Le Ferrec L., Le français de scolarisation au carrefour des didactiques du français et des disciplines, Armand Colin 2012.

Moore D., Plurilinguisme et école, Didier 2006.

Padmanahban J., Bilingualism may stave off dementia, study suggests, New York Times, April 28th 2023.

Spaeth V., Le français « langue de scolarisation » et les disciplines scolaires in Immigration, école et didactique du français, Didier 2008.

Tresse J., Les avantages du bilinguisme, Educavox.fr 2014.

Verdelhan M., Maurer B. & Durand M.-C., Le français, langue de scolarisation: vers une didactique du spécifique, Trema 1999.

Zurer Pearson B., Raising a bilingual child, Living Language 2008.